![\"\"](\"https:\/\/jornaldocampus.usp.br\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Etiqueta-Editorial.png\")
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por Rebeca Alencar<\/em><\/p>\n <\/p>\n No in\u00edcio da pandemia, um dos assuntos do momento era a avalanche dos <\/span>workaholics<\/span><\/i>. A surpresa do tempo de sobra para alguns que j\u00e1 possu\u00edam uma rotina est\u00e1vel, somada \u00e0 ilus\u00e3o do <\/span>\u201cser\u00e3o s\u00f3 duas semanas\u201d,<\/span><\/i> impulsionou uma produtividade fren\u00e9tica na comunidade universit\u00e1ria que havia acabado de voltar de f\u00e9rias ou iniciar o primeiro ano letivo.\u00a0<\/span><\/p>\n Com o passar das duas semanas \u2014 que se tornaram meses \u2014 deixamos de ver na m\u00eddia informativa mat\u00e9rias como <\/span>\u201c5 sites de cursos online gratuitos\u201d<\/span><\/i> e voltamos \u00e0s tradicionais <\/span>\u201c10 dicas infal\u00edveis para uma noite de sono tranquila\u201d<\/span><\/i>. N\u00e3o que elas n\u00e3o existissem antes, mas, dessa vez, tomaram frente nos ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o. Por que ser\u00e1?<\/span><\/p>\n Desde a suspens\u00e3o das aulas presenciais, a universidade nunca parou, apenas se adequou, na medida do poss\u00edvel, \u00e0s condi\u00e7\u00f5es do ensino remoto. Em consequ\u00eancia, n\u00e3o h\u00e1 como descansar do que nunca teve pausa. Na tentativa de aproveitar o m\u00ednimo do que seria a experi\u00eancia universit\u00e1ria presencial, os novos alunos se envolveram no m\u00e1ximo de projetos poss\u00edveis para que tivessem um pouco do <\/span>campus <\/span><\/i>nas suas telas. J\u00e1 os antigos tentaram usar do processo de transi\u00e7\u00e3o em seu favor para organizar as pend\u00eancias que estavam em aberto e as que com certeza ainda estavam por vir.\u00a0<\/span><\/p>\n Mas essas duas semanas n\u00e3o acabaram. Pelo contr\u00e1rio: se multiplicaram.\u00a0 O tempo perdido com a reformula\u00e7\u00e3o do funcionamento de uma universidade \u2014 que nunca foi estruturada para ser remota \u2014 custou caro aos professores, que sentiram o seu rendimento profissional e intera\u00e7\u00e3o na rela\u00e7\u00e3o professor-aluno cair, e aos alunos que, com cada vez mais demandas acad\u00eamicas, encontram-se na ang\u00fastia do sentimento de incompet\u00eancia e esgotamento f\u00edsico e mental.\u00a0<\/span><\/p>\n A gradua\u00e7\u00e3o sempre foi um compromisso, mas sempre havia aquela certeza da divers\u00e3o no encontro com os amigos aos finais de semana e um bom descanso ao chegar em casa. O que o corpo discente encontra hoje no seu ambiente de descanso \u00e9 o mesmo ambiente de trabalho, de estudo e de descontra\u00e7\u00e3o, sem saber qual ser\u00e1 a pr\u00f3xima fun\u00e7\u00e3o da vez.\u00a0<\/span><\/p>\n E ao passo que se sabe que o dia tem apenas 24 horas, \u00e9 nesse per\u00edodo de tempo em que os alunos da Universidade de S\u00e3o Paulo buscam ser eles mesmos, estudantes, filhos, amigos e profissionais em forma\u00e7\u00e3o. A diferen\u00e7a \u00e9 que a divis\u00e3o de duas horas no tr\u00e2nsito, seis horas em aula e oito horas de sono n\u00e3o existe mais. E a fala bem-humorada que resgata a<\/span> \u201csaudade do \u00f4nibus lotado no fim da tarde\u201d<\/span><\/i> n\u00e3o se trata somente de ver pessoas e circular pela cidade, mas, sim, de saber que naquele momento sua \u00fanica responsabilidade era voltar para casa.<\/span><\/p>\n N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 cansa\u00e7o. \u00c9 depress\u00e3o. \u00c9 ansiedade. \u00c9 ins\u00f4nia. \u00c9, principalmente, a falta da nossa vida de volta.\u00a0<\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/jornaldocampus.usp.br\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/lacie-slezak-yHG6llFLjS0-unsplash-1.jpg\")
<\/em><\/h6>\nFoto: Lacie Slezak\/Unsplash<\/em><\/h6>\n